Une professeure d’anglais d’un lycée de Rouen a dépeint Mohamed Merah comme « une victime » !

Quand je parlais d’un martyre que l’on allait faire de ce fou d’Allah, je n’étais pas loin… Ce n’est pas le conseil de discipline que mérite cette « enseignante », c’est le Pôle Emploi!

FDF

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Selon ses élèves, cette professeure d’anglais d’un lycée de Rouen a dépeint Mohamed Merah comme « une victime ». Selon le syndicat enseignant SGEN-CFDT de Haute-Normandie cette enseignante était « suivie psychologiquement ». 

Le malaise a été tel que la majorité des élèves a quitté la classe. Ce vendredi, une professeure d’anglais du lycée Gustave-Flaubert de Rouen a demandé à des élèves de terminale S, peu après 8h, d’observer une minute de silence à la mémoire de Mohamed Merah, le terroriste tué par le Raid jeudi à Toulouse. 

Seize lycéens sur vingt ont quitté la classe en signe de mécontentement, a révélé le site Internet du journal Paris Normandie. 

Le lien entre Merah et Al-Qaïda « inventé »

L’enseignante aurait notamment déclaré à ses élèves que le lien entre Mohamed Merah et Al-Qaïda avait été « inventé par les médias et Sarko », comme l’explique une lettre des délégués de classe envoyée au chef d’établissement. « Il est tout d’abord inapproprié de parler de cette affaire en cours d’anglais et de plus elle a soutenu des propos qui nous ont tous outré voir choqué », expliquent les élèves. Leur professeure « a clairement dit que Mohamed Merah était une victime« . 

Selon le témoignage d’un lycéen à Paris Normandie, l’enseignante se serait excusée à la fin de la conversation. « Elle a dit qu’elle n’allait pas bien et qu’elle allait peut-être prendre des congés », a-t-il ajouté. 

Tenue par son devoir de réserve, la direction de l’établissement du lycée Flaubert s’est refusée à tout commentaire. 

Conseil de discipline

Pour le ministre de l’Education Luc Chatel, l’initiative prise par la professeure est « inqualifiable ». Peu après avoir demandé sa suspension, l’enseignante âgée de 56 ans a été reçue par la rectrice de Haute-Normandie Florence Robine. « A l’issue de cette entrevue, il a été décidé de la suspendre à titre conservatoire« , explique le directeur de cabinet de la rectrice, Mario de Mazière, interrogé par L’Express. 

Un conseil de discipline composé de membres du rectorat se réunira pour proposer une sanction au ministère de l’Education nationale qui décidera de la valider ou non, et le cas échéant, de proposer une autre sanction. Selon Mario de Mazière, l’enseignante risque jusqu’à une interdiction d’enseigner définitive. 

Une femme « fragile »

Mario de Mazière n’a pas connaissance de précédentes plaintes à l’encontre de cette femme, professeure depuis 32 ans et en poste au lycée Flaubert depuis 2007.  

De son côté, le syndicat enseignant SGEN-CFDT de Haute-Normandie assure que son propos n’est « pas un acte politique d’une extrémiste » et qu’elle était « suivie psychologiquement ». Il s’agit « d’une collègue qui a des soucis de santé, qui est fragile », a expliqué à l’AFP le secrétaire du syndicat, Pascal Bossuyt. « Elle a eu une phrase malheureuse dans un contexte particulier et elle a immédiatement regretté ce qu’elle avait dit », a-t-il ajouté. 

Selon lui, l’enseignante n’aurait pas formellement demandé de minute de silence, mais en aurait évoqué la possibilité dans le cadre d’un cours sur les minorités. 

« Acte isolé »

Dans un communiqué, le ministère de l’Education a dit son « indignation ». « Le ministre tient à rappeler que cet acte isolé ne saurait occulter la dignité dont a fait preuve l’institution scolaire dans son ensemble tout au long de la semaine: en honorant la mémoire des victimes du tueur de Toulouse, elle a su réaffirmer les valeurs qui fondent notre République et que les professeurs ont pour mission de transmettre à leurs élèves ». 

Mardi, au lendemain de l’assassinat de trois enfants et un enseignant juifs devant une école juive à Toulouse, une minute de silence avait été observée en leur mémoire dans les établissements scolaires du pays, à la demande de Nicolas Sarkozy. 

Source: http://www.lexpress.fr/

Petit retour sur le « rapport Obin »…

Je suggère fortement à toutes et à tous de lire ce rapport, le rapport OBIN -(2005), du nom de celui qui l’a écrit !!!

Pour ceux qui pourraient douter que nos chers élites ne sont pas au courant de ce qui se passe, là, vous avez vraiment la preuve du contraire !!!

FDF via Bobby (que je remercie).

Jean-Pierre Obin (photo d’illustration).

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Ci dessous:

http://www.mosci.info/pdf/rapport_obin.pdf

Education Nationale: au bonheur des voiles…

Tout le monde à l’icole !!! (Les nichées sont cachées derrière…).

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Un beau morceau d’anthologie. Et tout en humour !

FDF

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Qu’Allah le Très-Haut bénisse SUD Education !

بسم الله الرحمان الرحيم

Au Nom d’Allah Le Clément, Le Miséricordieux,

Je tombe avec un bonheur non dissimulé sur le communiqué suivant du syndicat d’enseignants SUD Éducation :

http://www.sudeducation.org/SUD-Education-refuse-qu-on.html

« SUD Éducation refuse qu’on interdise aux mères portant un foulard d’accompagner les sorties scolaires ». « Pour le respect de la laïcité et contre toute stigmatisation du foulard musulman. »

SUD Éducation critique la directive du ministre Luc Chatel et de son gouvernement « voulant interdire aux mères portant foulard d’accompagner des sorties scolaires à la maternelle et à l’école élémentaire ». Pour ce syndicat, cela cherche « à activer les tendances xénophobes et racistes ». SUD Éducation « dénonce cette mesure discriminatoire et la combat ». « De telles attaques relèvent du pur racisme : elles sont, à ce titre, inacceptables. »

Les musulman-e-s de France ne peuvent qu’approuver la position courageuse de SUD Éducation. Nous avons eu les lois islamophobes contre le foulard musulman à l’école, puis contre le voile facial dans l’espace public. Où cette islamophobie délétère et à peine voilée s’arrêtera-t-elle ?

Le racisme anti-musulman ne s’arrête pas à la porte de l’UMP ou de la droite extrême dite « droite populaire ». A gauche aussi, on note de plus en plus d’attaques contre notre religion de paix, d’amour et de tolérance. Outre le soutien de personnalités comme Élisabeth Badinter et Manuel Valls à la crèche Baby Loup qui a viré l’une de nos sœurs pour port du hijjab, on pourrait aussi signaler la participation active de députés de gauche à la « commission Gérin » visant à stigmatiser les musulmanes portant le voile intégral, donc deux milliards de fidèles dans le monde.

Signalons aussi plusieurs faits issus de la gauche rapportés par le site oumma.com :

« Sur une période très courte, et après le cas d’Ilham Moussaid, la candidate voilée du NPA, nous avons pris connaissance et dénoncé le cas d’une élue Europe Écologie les Verts à Lyon 9ème qui a humilié et soumis au chantage odieux et illégal une citoyenne de confession musulmane, portant un foulard, le jour de son mariage. Il y a quelques semaines, un autre évènement très inquiétant, révélateur de cette islamophobie rampante au sein de la gauche, a été constaté lors des élections pour les primaires socialistes à Grenoble. Durant ces primaires, une sympathisante de confession musulmane, revêtue d’un foulard, a été agressée, humiliée et renvoyée par des responsables et militants socialistes, parce qu’elle a eu « le malheur » et « l’indécence » de remplacer un assesseur pour la gestion d’un bureau de vote. »

http://oumma.com/La-gauche-doit-faire-le-menage

Je ne reviens même pas pour la nième fois sur mon cas personnel et sur celui de mes coépouses ! L’interdiction du niqab nous enferme définitivement à la maison, et contrarie nos libertés fondamentales comme par exemple aller visiter notre mari incarcéré aux Baumettes ou toucher nos prestations à la Caisse d’allocations familiales. Où est la « justice » républicaine et laïcarde dans tout cela ? J’ai soulevé cette discrimination auprès du MRAP, de SOS-Racisme, de la LICRA, du CRAN et du CCIF. En vain ! Je n’ai même pas eu d’accusés de réception.

Il faut que cela cesse au plus vite pour la paix sociale, l’amitié entre les peuples et la fin de la stigmatisation nauséabonde de nos compatriotes de confession islamique désignés comme boucs émissaires des heures les plus sombres de notre histoire.

Heureusement, partout dans le Maghreb arabo-musulman, le « printemps arabe » fait renaître un islam des Lumières et de la juste loi révélée par le Coran et Notre Prophète (Paix et bénédiction sur Lui). En Tunisie, au Maroc, en Libye, nos frères et sœurs en religion arrivent largement en tête de scrutins très démocratiques, et sauront combattre à juste titre la dérive amorale et pornographique américano-sioniste soutenue par un ultra-laïcisme franchouillard et xénophobe qui franchit allègrement et sans scrupules les limites honteuses des bornes immondes du climat nauséeux à connotation raciste soutenu par l’inaction patente des pouvoirs publics contre les réseaux multiformes de la violence anti-musulmane qui organisent des campagnes islamophobes envers les victimes issues de l’immigration stigmatisées par une ghettoïsation et un délit de faciès indignes de nos valeurs d’une République fraternelle, métissée, laïque et multiculturelle.

C’est pourquoi toutes les initiatives contre la bien-pensance à caractère xénophobe et anti-musulman doit être saluée, comme cette prise de position courageuse du syndicat SUD Éducation à laquelle s’associent totalement le CAFFEN (Collectif des Associations de Femmes Françaises En Niqab), ainsi que le SDAT, la HJORT, la SFCAB, SOS-Islamophobie, le MPER, le RHSF, l’AZERTY et la LIDDDFAI.

Que la Paix et la Bénédiction d’Allah le Très-Haut soient sur vous, Mesdames et Messieurs de SUD Éducation, sur vos adhérents et sur tous ceux et celles qui suivent la voie juste jusqu’au Jour du Jugement Dernier.

Leïla Adjaoud, Présidente du Directoire du Collectif des Associations de Femmes Françaises En Niqab

Source: http://ripostelaique.com/

La France est-elle devenue d’un niveau si obsolète que l’Education nationale en arrive à la passer par pertes et profits ?

Bonne réflexion…

FDF

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Géographie : François Lebel dénonce un enseignement « idéologiquement orienté »

Après avoir dénoncé la théorie du gender en septembre, François Lebel s’en prend à ces « quelques gourous de l’Education nationale qui décident sans partage de ce qu’on enseigne à nos enfants »...  cette fois-ci en géographie. A cause d’eux, « les programmes des classes de 1ère ne font désormais plus référence à l’entité ‘France’ que ce soit sur le plan géographique, politique, social, économique ou historique, bref tout ce qui constitue la Nation et la République française » écrit le maire du 8e arrondissement de Paris dans son éditorial de novembre. « Il n’est plus question dans les manuels que de deux niveaux territoriaux qui sont l’Europe et les ‘territoires’ qui composent notre pays » regrette-t-il. « Ainsi tout ce qui est devenu au cours des siècles un ensemble commun à tous les Français : la langue, l’Histoire… bref, tout ce qu’on nomme le ‘vivre ensemble’ de la plus ancienne nation d’Europe au sens plein du terme, se trouve gommé, effacé, ignoré et, par là même, la légitimité de tous ceux qui représentent cette nation, depuis le président de la République jusqu’au plus modeste de ses élus ! » Et le vice-président du Centre National des Indépendants et Paysans de dénoncer un « coup de force idéologique », faisant siens les propos récemment signés par un professeur émérite de géographie à la Sorbonne en pages opinions du Monde : « … l’entité France, celle de la République française a purement et simplement disparu… 

Source: http://www.ndf.fr/poing-de-vue/

Enseignement de langue arabe et culture d’origine pendant les heures de cours !!!

Dans un sens, c’est normal. « ILS » n’arrivent pas à s’intégrer (ils ne veulent pas s’intégrer…). « ILS » ne savent pas parler et encore moins écrire le français, donc… En outre notre système éducatif en souffre. Nos propres enfants en souffrent. Les enseignants en souffrent.

Mais ce qui l’est moins, c’est que nos hautes instances veulent que l’on s’adapte à eux; et non le contraire, comme le veut la logique et une certaine notoriété de NOTRE République. On passe encore pour de beaux benêts…

FDF

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Que veulent-ils, tous ces gens-là ? Que la France disparaisse, langue et biens. Et elle disparaîtra sous les coups des nouveaux arrivants qu’on aura encouragés à la mépriser et à la détester.

Nos élites sont peut-être cyniquement masochistes, pas les Français…

Source: http://christinetasin.over-blog.fr/

Propagande déguisée…

Et on les colle entre les griffes d’un aumônier islamiste des prisons…

Hé, les enfants: ça vous dit quoi l’an 1515 ???

FDF

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A la mosquée de La Roche, des collégiens s’imprègnent de l’islam…

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  Des élèves de 5e au collège Saint-Pierre des Essarts ont visité la mosquée de La Roche.

« L’éveil aux religions, c’est aussi s’imprégner des lieux cultuels. Venus du collège Saint-Pierre aux Essarts, des élèves en 5e, curieux et ouverts, ont posé leur regard sur la mosquée. Un « échange riche » a suivi avec Ali Bensaada, aumônier auprès des maisons d’arrêt. Grâce à cette visite, les collégiens auront une image de l’endroit où l’islam se vit. Une bonne manière de comprendre au mieux leur programme scolaire s’imprégnant de l’Histoire de l’islam… »

Source: http://www.ouest-france.fr/

Vive l’Education Nationale !

Là, ça devient grave… Une prof qui tente de s’immoler par le feu, ça devrait faire réfléchir les tenants de rènes de l’Education Nationale; vous savez, ceux-là même qui forcent nos enfants à se plonger dans l’histoire de l’islam et de son « prophète » pédophile… Au détriment de l’enseignement de l’acquisition au fil des siècles des vraies valeurs de la France…

Revenons à ce professeur: on la dit « dépressive ». Mais on ne dit pas pourquoi elle l’était. J’ai de la famille dans l’enseignement. Et je peux me targuer de dire pourquoi les profs « craquent », parfois… Parmi ceux-ci, beaucoup ne sont pas dépressifs. Mais ça, on ne doit pas en parler…

FDF

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Une prof tente de s’immoler dans son lycée à Béziers

La professeure qui a tenté de s’immoler par le feu pendant la récréation au lycée de Béziers « devrait s’en sortir ». D’après les premiers éléments de l’enquête, elle était en conflit avec certains de ses élèves. 

Une professeure de mathématiques, dépressive et en conflit avec ses élèves, a tenté de s’immoler par le feu dans la matinée dans la cour du lycée Jean-Moulin de Béziers. 

Selon le procureur de la République de Béziers, Patrick Mathé, elle « devrait s’en sortir ». Son pronostic vital ne serait plus engagé grâce à l’intervention rapide des élèves, devant qui elle a accompli son geste, puis celle des secours. 

C’est l’acte de quelqu’un de désespéré…

Cette femme de 44 ans, qui s’est aspergée d’essence aux environs de 10h pendant la récréation, est brûlée au troisième degré. Elle a été transportée par hélicoptère au service des grands brûlés du CHU de Montpellier.  

« C’est l’acte de quelqu’un de désespéré », a affirmé Patrick Mathé, évoquant une « tentative de suicide en lien avec l’activité professionnelle » de la professeure, dépressive. Pour lui, « il n’y a pas d’infraction pénale« , cette femme ayant accompli son geste « de son libre arbitre« , sans l’aide d’un tiers. 

Une professeure en conflit avec certains élèves

Selon des témoins, cette femme était en conflit avec certains élèves, qui la trouvaient trop sévère et contestaient ses méthodes. Une tentative d’explication, mercredi, plutôt houleuse, avait été « mal vécue » par l’enseignante, selon ces sources. 

Le ministre de l’Education nationale, Luc Chatel, a appris avec « une profonde émotion l’acte de désespoir » de cette enseignante, selon un communiqué. « Le ministre partage la stupeur et la tristesse de l’ensemble des personnels et des élèves du lycée. Il a demandé tous les éléments pour tenter de comprendre les raisons qui ont pu conduire cette enseignante à ce passage à l’acte », ajoute le communiqué. 

Une cellule psychologique a été mis en place

Selon ces parents d’élèves de seconde et de première, elle était « très peu aimée » et, lors d’une réunion parents-professeurs il y a une dizaine de jours, elle s’était montrée hostile à toute discussion, se retranchant derrière la nécessité de boucler son programme. Elle s’occupait peu des élèves en difficulté, préférant les exclure de son cours pour faire travailler les autres, ont raconté quatre parents d’élèves interrogés, qui ont par ailleurs noté lors de cette réunion que l’enseignante portait des bleus et des traces de coups. 

Jean Moulin

L’établissement est composé d’un lycée général et lycée professionnel. Il compte plus de 3000 élèves. 

L’enseignante avait fait une dépression nerveuse l’an dernier et avait été convoquée à plusieurs reprises par la direction de l’établissement, à la suite de plaintes des parents sur son comportement, ont ajouté ces sources. 

Une cellule de crise a été mise en place au sein de l’établissement. Tous les élèves ont été renvoyés chez eux dans la matinée. 

Source: http://www.lexpress.fr/

On islamise NOS enfants dans les collèges…

Et j’en ai trouvé la preuve (voir pièces jointes). Dans ce collège (comme dans beaucoup d’autres…), les jeunes Français de souche n’apprennent plus leur Histoire de France; c’est « haram ». Nos enfants sont la proie des enseignants pour se former à l’islam, à Momo, au coran et ses principes odieux, à la charia, etc… Que du bonheur. Les enseignants eux-mêmes obéissent à leurs proviseurs; lesquels obéissent aux recteurs d’académie, qui eux obéissent au ministre de l’éducation nationale, Luc Chatel, qui est aux ordres de Sarkö Ier (complice avec notre cher ministre de la « culture »)…

Je me pose une question: à qui obéi notre président ???  J’ai bien une vague idée, mais bon…

Que l’on arrête cette nouvelle « PROPAGANDA » !!! Nos écoles sont en passe de devenir des écoles coraniques et ça, c’est un affront écoeurant qui ne pourra rester impuni.

Et si il faut lutter pour mettre un terme à cette fanatisation imposée, nous lutterons !

Merci de faire circuler.

FDF

Nos classes d’école dans un proche avenir ??? JAMAIS !!!

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Preuves en pièces jointes:

Bonus: Tract argumentaire de présentation des écoles coraniques

Le « Palmier des Savoirs »… Une école musulmane bénie par l’Education Nationale.

Décidément, Bordeaux devient le laboratoire de l’islamisation de la France; de NOTRE France… Merci m’sieur Juppé!

FDF

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Des fonctionnaires de l’éducation nationale pour encadrer une école musulmane à Bordeaux!

« Un projet embryonnaire pour l’instant », affirme Abderrahim Guantaoui, le secrétaire de l’association bordelaise « Le Palmier des Savoirs » qui s’est déclarée à la préfecture de la Gironde le 28 juin dernier. Pas tout à fait non plus à l’état fœtal cependant mais déjà plus développé. « Le Palmier des Savoirs » a pour objet « la formation et l’éducation, et notamment la création et la gestion de tous établissements périscolaires et/ou scolaires, maternelles, primaires et secondaires ». Ce projet commencera par l’ouverture d’une classe de maternelle avec un effectif d’une quinzaine d’enfants.

« Un noyau, une graine, d’où pourra germer un véritable groupe scolaire », selon monsieur Guantaoui. « Nous avons la promesse des mosquées de Bordeaux et alentours (six au total) (et conséquemment la bénédiction de l’UOIF⁽¹⁾ et de nombreuses familles musulmanes quant au financement de ce projet ; nous souhaitons rester indépendants et nous ne pensons pas, dans un premier temps, faire appel à la municipalité de Bordeaux. Toutefois, à terme, nous voulons que nos établissements privés soient sous contrat ».

Ce qui, évidemment, symboliquement et financièrement, n’est pas neutre… Encadrée par des professionnels de l’éducation, cette première maternelle vise « l’excellence ». « De nombreux enseignants nous soutiennent et sont prêts à participer à ce projet ».

Rien là en fait d’étonnant puisque Abderrahim Guantaoui, ainsi que le président (monsieur Nouri) de cette association, qui gérera les lieux, sont des conseillers principaux d’éducation titularisés attachés au rectorat de l’Académie de Bordeaux et attendent pour l’instant leurs affectations pour la rentrée prochaine, probablement dans des zones de remplacement !

On peut se demander ce que pensera le SNES FSU lorsque  les enseignantes de ce groupe scolaire en formation participeront voilées aux corrections des épreuves du brevet ou du bac. Rappelons que le syndicat précité a poussé des cris d’orfraie lorsqu’en Poitou-Charentes des professeurs de l’enseignement privé sous contrat ont corrigés des copies alors qu’elles portaient leur habit religieux. La loi du 15 mars 2004 stipulant que « tout signe ostentatoire d’appartenance à une religion est interdite dans les établissements scolaires », l’épiderme laïcard de la FERC-CGT, de la FSU, du SGEN-CFDT et de l’UNSA Education, sera-t-il aussi sensible face aux signes ostentatoires islamiques ?

Quant à l’emplacement de cette école coranique « le mieux, l’idéal serait pour nous à Bordeaux centre », ajoute Abderrahim Guantaoui. « A défaut, le quartier du Grand Parcconviendrait très bien, puisque nous serions ainsi à proximité immédiate d’une population concernée ». « Nous avons la nécessité d’un espace extérieur, c’est-à-dire d’une cour de récréation, d’au moins une salle, d’un gymnase et d’un lieu de restauration adapté, un lieu qui nous permette de nous développer ». On voit mal comment cette association, qui gérera cette école, puisse se passer de l’accord des opérateurs institutionnels locaux dans cette zone de 9496 habitants et près de 53% d’HLM avec un « urbanisme affinitaire »…

Bien qu’aucune date ne soit pour l’instant retenue quant à l’ouverture de cet établissement, « Le Palmier des Savoirs » indique que « seul manque pour l’instant la détermination de l’endroit adéquat ». En fait le projet est déjà bien avancé puisqu’un planning des activités périscolaires est d’ores et déjà organisé : soutien scolaire le soir et le mercredi après-midi, cours d’arabe pour adultes et enfants le dimanche etc.

A en juger par les réactions spontanées et positives de la communauté musulmane de Bordeaux qui s’expriment sur différents réseaux sociaux et les forums qui lui sont destinés, personne ne peut plus douter de la détermination du « Palmier des Savoirs », de leurs réseaux. Personne ne peut plus dire dès à présent que ce projet est un fantasme ou un épouvantail monté en épingle par les opposants à l’islamisation organisée et ainsi pratiquée.La mairie de Bordeaux, le rectorat, le conseil général doivent désormais établir clairement leur position quant à ce sujet face à une possible montée au créneau des bordelais et autres habitants de la CUB mis bientôt au pied du mur d’une confrontation culturelle et éducative et qui s’interrogent légitimement sur le surcroît d’impôts que représente ce projet (aides, subventions « voilées », taxes foncières, taxes d’habitations que ne manqueront pas de concocter les très chères officines institutionnelles, laïques, paraît-il).

1)  Union des Organisations Islamiques de France, émanation du Conseil Européen de la Fatwa et de la Recherche dirigé par le sulfureux Cheikh Youssef Al Qardaoui, islamiste notoire, vénéré dans tous les pays musulmans.

Le Conseil européen pour la fatwa et la recherche est une fondation musulmane privée dont le siège se situe à Dublin, en Irlande. Il a vu le jour les 29 et 30 mars 1997 à l’initiative de l’Union des organisations islamiques en Europe (UOIE). Composé de membres cooptés dont les deux tiers résident en Europe, il est dirigé par le Qatariote d’origine égyptienne Youssef Al-Qardaoui.

Source: http://puteaux-libre.over-blog.com/

Les subventions de SOS Racisme: la chasse aux blancs, ça paye…

Un mot de travers sur les africains ou et les arabes et vous passez direct à la caisse en n’oubliant pas la case « Prison »… Parmi les spécialistes de cette discrimination positive, étudions le cas de SOS Racisme. Les chiffres de 2009…

FDF

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Les subventions à SOS Racisme

Le Journal officiel a publié les comptes de SOS Racisme. SOS Racisme a reçu 579 000 euros de subventions publiques en 2009 alors que le montant des adhésions plafonne à 18 669 euros.

Le montant total des dons, adhésions et subventions à SOS Racisme s’élève à 904 596 euros en 2009.

Les financements publics

• 348 000 euros du Fonds d’action et de soutien pour l’intégration et la lutte contre les discriminations (FASILD) et de l’ Agence nationale pour la cohésion sociale et l’égalité des chances (ACSÉ)
• 80 000 euros du ministère de l’Éducation nationale
• 46 000 euros du ministère de la Jeunesse et des Sports
• 40 000 euros de la Mairie de Paris
• 35 000 euros du Conseil régional d’Île-de-France
• 30 000 euros du Conseil du développement de la vie associative (CDVA), géré par le Haut Commissariat à la Jeunesse.

Au total 579 000 euros sont tirés de la poche du contribuable. Soit 64% des recettes de l’ association.

Contre 18 669 euros pour les adhésions qui représentent 2% des recettes.

Ces montants ne tiennent évidemment pas compte des aides publiques allouées aux sections  locales de SOS Racisme …

Les comptes de SOS Racisme

Source: http://www.observatoiredessubventions.com/

Alors:

Education Nationale: on marche sur la tête !

Vu sur: http://prof-a-la-derive.over-blog.com/

Luc Chatel a bien du boulot…

Le cas cité ci-dessous a de quoi rendre perplexe… Un « cas d’école », si on peut dire. C’est grave.

FDF

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« Une élève de notre établissement considérée comme sérieuse avec un bon niveau scolaire, subit depuis un certain temps les moqueries insistantes et répétées de deux de ses camarades de classe. A tel point qu’il en devient urgent de les séparer. La solution trouvée est de demander à l’élève qui ne pose pas de problème, de partir de l’établissement !!!

Incroyable, il lui est tout simplement conseillé d’aller dans un établissement privé, on croit rêver. En plus, c’est à sa famille de se débrouiller pour trouver celui-ci. Les deux élèves problématiques, quant à eux, ne sont nullement inquiétés et resteront dans l’établissement.

         Lorsqu’un élève est exclu de l’établissement c’est à nous de trouver un établissement d’accueil, mais lorsqu’il s’agit de jeter une bonne élève, là rien n’est fait !!!

         D’autant que ce n’est bien évidemment pas à elle de partir, mais plutôt aux deux autres élèves d’être bannis de la classe en question, et pourquoi pas si les choses vont très mal, les faire quitter l’établissement.

         Enfin l’histoire est loin d’être finie, et le combat va probablement avoir lieu, entre les adultes de l’établissement ; je sais déjà quel camp je choisis !

         Si nous en sommes à conseiller aux bons élèves de fuir notre établissement, je crains le pire !!! »

Port du voile: le gouvernement Français se soumet… La République plie… et se rend…

C’était trop beau pour être vrai. Et ça ne pouvait pas durer. A un an des présidentielles, il y en a encore qui croient que les voix des « musulmans-Français » vont peser dans la balance… Il semble qu’il y en a encore qui n’ont pas compris la provocation de ces femmes voilées; ou qui font semblant de ne pas comprendre… C’est Marine qui doit bien se marrer…

FDF

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Luc Chatel souhaite proscrire le port du voile par les mères d’élèves lors des sorties scolaires, mais Matignon retarde la décision.

 

Faut-il refuser les mères voilées pour accompagner les sorties scolaires? La question divise le gouvernement. Luc Chatel, ministre de l’Éducation nationale, souhaite que les parents qui encadrent des visites de musées ou des colonies organisées par l’école publique soient soumis aux règles de neutralité, comme les fonctionnaires. Il avait annoncé au Figaro qu’il préparait une circulaire pour clarifier la situation. Mais depuis, la rédaction est suspendue.

Car le premier ministre s’y oppose. «Ce serait très douloureux pour les enfants de voir leurs mères écartées des sorties», avance-t-on à Matignon. Dès 2004, François Fillon, alors ministre de l’Éducation, avait refusé que la loi qui interdit le port de tenues religieuses ostensibles aux élèves de l’école publique soit appliquée aux parents qui intervenaient dans l’école. Ces dernières semaines, alors que le gouvernement examine les ajustements nécessaires pour que la laïcité soit mieux respectée dans la République, le premier ministre a réaffirmé sa position. «La loi sur l’école ne concerne que les élèves. Et il n’est pas sûr que les parents accompagnateurs aient le statut de collaborateurs occasionnels du service public», fait savoir son entourage.

Un été pour réfléchir

Au grand dam de Luc Chatel et de Claude Guéant qui auraient souhaité clarifier le statut de tous les collaborateurs occasionnels du service public, comme les parents, mais aussi les jurés. À ce jour, on les supposait neutres, mais aucun texte ne le spécifie. Ils ne sont juridiquement considérés comme des «collaborateurs occasionnels du service public» qu’en cas de contentieux ou d’accident. Le gouvernement s’est donné l’été pour examiner dans le détail toutes les situations et décider au besoin de mesures législatives.

Au sein de l’Éducation nationale, les professeurs sont globalement réticents à voir des parents qui affichent une croyance intervenir dans un rôle d’encadrement. Mais ils ne souhaitent pas se priver d’une occasion de se rapprocher de certaines familles, explique Patrick Gonthier qui dirige l’Unsa: «C’est un sujet difficile. Faut-il distinguer le petit foulard traditionnel de certaines femmes des groupes de mamans voilées militantes que l’on voit parfois? Il faut clarifier la règle, car, sinon, chacun va faire à sa manière. Et bien souvent, les professeurs contournent ces parents-là.» Le syndicat, qui rencontrera François Fillon mardi, est favorable à une interdiction, mais «il faudra prendre le temps de l’expliquer, de diffuser le message, avant de l’appliquer».

«C’est l’image de l’école de la République qui est en jeu», justifie Claudine Palaccio, la directrice de l’école primaire Joséphine-Baker à Pantin, qui a choisi d’écarter des sorties les parents qui affichent leurs convictions religieuses. Immédiatement taxée d’islamophobie, contestée par la FCPE, la directrice a choisi d’assumer. «L’école est laïque. S’ils interviennent dans une mission scolaire, les parents doivent être neutres. Autrement, ils viennent au conseil de classe, avec leur voile, leur turban, leur kippa, évidemment.» La directrice insiste: «J’impose la neutralité à tous les intervenants. J’ai fait enlever une grande croix d’une dame de cantine. Elle l’a très bien compris.»

«Pressions communautaires»

«On se retrouve dans la même situation que pour le foulard dans les années 1980. Ceux qui ne voulaient pas légiférer minimisaient, évoquaient quelques cas et les chefs d’établissement devaient se débrouiller seuls», rappelle Alain Seksig, ancien inspecteur de l’Éducation nationale, responsable de la laïcité au Haut-Conseil à l’intégration. «Aujourd’hui, chaque école fait sa politique. Dans certaines écoles, c’est la porte ouverte aux pressions communautaires.» Le HCI réclame d’ailleurs la neutralité des parents en mission pour l’école.

Les fédérations de parents sont, elles, divisées. La Peep aurait préféré que les parents intervenants dans l’école restent neutres. Tandis que la FCPE a pris position pour ces mères parfois exclues. Au-delà des fédérations, souvent politiques dans leurs décisions, l’affaire partage aussi les parents d’élèves. Certains se déclarent hostiles et d’autres jurent que «cela ne les dérange pas mais qu’il ne faut pas aller trop loin». En tout cas, explique une mère à Saint-Ouen, «c’est une question de principe, pas de personne».

Source: http://www.lefigaro.fr

Peur sur l’école…

Selon VSD, 46% des parents auraient peur d’envoyer leurs enfants à l’école. Voici un extrait de l’article :

Une succession de faits divers ultra-violents frappe le milieu scolaire. ­Policiers, enseignants et parents s’inquiètent.

Mercredi 25 mai, 8 h 40. Un élève de 15 ans est tabassé, coupé au visage et visé par un pistolet électrique devant son collège de Saint-Ouen (93). Il sera transporté dans un état critique à l’hôpital alors que la police recherche ses agresseurs. Une affaire, une de plus, survenue quelques jours après la très violente agression dont a été victime  Love, 14 ans, le 11 mai, à la sortie du collège Pablo-Picasso, à Garges-lès-Gonesse (95) (lire VSD n° 1760). Deux exemples qui s’ajoutent à la longue liste des faits d’ultra-violence en milieu scolaire. Alors que le collégien de Pablo-Picasso est toujours dans le coma, trois mineurs ont été mis en examen pour tentative d’homicide aggravé après leur arrestation. Dans ce même collège de banlieue, le principal avait déjà été sauvagement agressé, en mars 2009, en voulant s’opposer à l’intrusion d’un groupe de jeunes dans les locaux.

Tabassages collectifs entre élèves, insultes, violences contre les personnels enseignants ou des responsables d’établissement. Il n’est pas un jour sans que les synthèses de la police et de la gendarmerie mentionnent de tels faits, parfois d’une extrême gravité. Telle la mort du jeune Hakim Haddi, 18 ans, poignardé en janvier 2010 dans l’enceinte du lycée Darius-Milhaud, au Kremlin-Bicêtre (94).

Plus récemment et parmi de très nombreuses affaires, le commissariat de Laval (53) a été saisi par le parquet d’investigations sur des faits de violences répétées et même d’une agression sexuelle dont auraient été victimes des enfants de 4 à 6 ans, dans une école primaire. D’après le rapport d’enquête, ces brimades d’élèves de CM1 et de CM2 avaient lieu quasi quotidiennement dans les toilettes de l’établissement. Une dizaine d’enfants, ainsi que des parents et du personnel enseignant ont été auditionnés mi-avril par la brigade de sûreté urbaine. Un dossier hors normes, du fait de l’âge des protagonistes, mais qui n’a pu donner lieu à aucune poursuite judiciaire, la majorité pénale étant fixée en France à 13 ans.

Retrouvez sur le site « Souffrance des profs » de nombreux témoignages de professeurs confrontés à la violence.

Source: http://soseducation.wordpress.com/2011/06/06/peur-sur-lecole/

Enseignants: la rentrée 2011/2012 ne sera pas sous le signe de la sérénité…

Cet article, relai d’une pétition de SOS Education, a été annulé à cause de ce commentaire:

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Commentaire :

« Je vous prie de bien vouloir ôter de toute urgence de votre pétition mon nom, obtenu sans mon consentement. Contrairement à la règle républicaine que vous vous targuez de défendre, vous n’avez demandé aucune confirmation de ma signature sur mon adresse e-mail. »

Il y a des personnes, comme ça, qui signent des pétitions mais veulent pas que ça se sache. Quand on s’engage, on a le courage de la faire jusqu’au bout. En outre, cette injonction m’est adressée, alors que si on avait lu correctement le billet, on aurait du comprendre que c’est SOS Education qui a recueilli les signatures et les noms, les a publiés et donc je n’ai aucun pouvoir auprès de cette organisme pour effacer quoi que ce soit. Je conseille à la personne qui a fait le commentaire ci-dessus de s’adresser directement à SOS Education et de lui faire part directement de ses griefs… Pour moi, c’est d’une logique implacable… 

FDF

Réinsertion pour la racaille: échec total.

C’était perdu d’avance, ce stage. La réinsertion de la racaille… Ca me fait bien rire. Il n’y a qu’un endroit où ça pourrait encore marcher: à Cayenne, en « stage commando » ou dans la Légion Etrangère…

FDF

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De la difficulté de redresser éduquer les jeunes en échec scolaire Si l’on en croit le Parisien, les cadres du 121ème Régiment du Train de Montlhéry ont eu fort à faire avec une quinzaine de collégiens de l’Etablissement de réinsertion scolaire (ERS) de Nanterre (92). L’Education nationale a pris l’initiative d’envoyer en stage au 121ème RT des élèves en grande difficulté, afin de leur faire goûter la vie et la discipline militaires : lever à l’aube, TIG (travaux d’intérêt général), éducation civique, course d’orientation, marche, etc… D’après le quotidien, l’inspection d’académie a même souhaité que les déplacements se fassent « au pas cadencé ». Seulement voilà, ces adolescents ont donné du fil à retordre aux militaires du 121ème RT, au point que ce stage a viré au fiasco, étant donné qu’il a été marqué, écrit Le Parisien, par des « altercations à répétition et une hostilité ouverte à l’égard des encadrants ». Quant à la Marseillaise, un gradé a confié que « certains la chantaient en rap en modifiant les paroles comme ont peut l’imaginer ». « On a beau avoir essayé de les séparer, d’isoler ceux qui apparaissaient comme des meneurs, c’était très difficilement gérable » a-t-il expliqué. Etant donné que ces jeunes « stagiaires », rétifs à toute idée de discipline et de rigueur (sinon, ils ne seraient pas dans un établissement spécialisé), n’avaient pas le statut militaire, les cadres du 121ème RT ne pouvaient pas leur appliquer les sanctions auxquelles s’exposent une recrue en cas de manquement. Source : zone Militaire

Education: les professionnels du futur…

Je les plains, les enseignants. Franchement, je les plains. Il faut rouvrir les maisons de redressement; ce serait un bon début… Ce qui suit est un témoignage. Mais on pourrait en trouver des centaines, des milliers, du même genre.

FDF

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Insomnies et désespoir… sont mon quotidien, combien d’années vais-je le supporter ?

Sincèrement, le plus difficile à vivre, ce n’est pas le niveau des élèves, leurs difficultés scolaires ou leur situation d’échec, non, le plus difficile, voire l’inacceptable, c’est leur indifférence sur tout, leur manque de motivation, leur mépris vis-à-vis du système éducatif et de nous-mêmes. Ils sont incapables de faire une phrase sans aligner 2 ou 3 grossièretés, incapables d’écrire une phrase sans 10 fautes d’orthographe, incapables de dire merci, bonjour ou bonne journée…

Oui, c’est déprimant car je ne retrouve plus le pourquoi de mon combat, je ne retrouve plus d’énergie pour me battre à leur côté…

Leur centre d’intérêt, leur monde tourne autour de leur portable à 350 euros !! Très utile pour tricher, ils enregistrent directement le contenu de nos cours !!! Je pense que ce qui fait l’effet d’un « acide au quotidien » = leurs paroles acerbes, leurs commentaires gratuits « Bah, Madame, fallait rester chez vous » ou « C’est bon, pfff, je me gratte, putain « . J’ai renvoyé sur le champ cette élèves de CSS, avec en prime 2 heures de retenue et un entretien avec le CPE… Ses camarades n’ont pas compris la sanction, ils ont essayé de négocier pour que je retire la sanction etc.

C’est épuisant et déprimant !!! Et c’est l’avenir de demain, puisque ces jeunes sont les professionnels du futur !!!

vu sur http://souffrancedesprofs.com/?p=762

Menacé, injurié par ses élèves…. Vous croyez que cela se passe loin de chez vous.

Ca, on n’en parlera jamais assez. Il faut que nos « Hautes Instances » réagissent! Monsieur Chatel: soyez ferme sur cette affaire; merci.

FDF

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Visitez plutôt ce lien : http://souffrancedesprofs.com

Mais attention, si vous n’avez jamais mis les pieds dans une école, vous risquez d’être choqué par ce qui se déroule dans nos salles de classe … sans que personne ne réagisse.

Je vous cite juste l’un des derniers témoignages que nous avons reçu à l’association :

« Enseignante en Enseignement Artistique, j’ai plus de 20 ans de métier dans divers établissements : lycée professionnel et collège. Il m’a toujours semblé être  « forte ». Mais voilà 4/5 ans, ça se dégrade. En 2009/2010 dans une SEP, j’ai dû porter plainte parce qu’un élève qui avait craché sur moi (et ne voulant pas reconnaitre son acte) a menacé de me tuer et de faire la même chose à ma famille … un autre m’avait volé portefeuille et ordinateur portable. (…) Plus récemment alors que je demandais un billet de retard à une élève (15 minutes de retard), je me suis vue reprocher de ne pas respecter le règlement avec violence et insultes…ou bien une autre élève me reprochait de perdre son travail alors qu’il se trouvait dans son sac – e n désordre – et là aussi avec : « salope », « espèce de conne », « va te faire enculer »… (…) Trop c’est trop ! Marre d’être agressée verbalement par des élèves ! J’aime mon métier et ma discipline est très attrayante mais là il y a vraiment de quoi craquer… c’est ce qui m’est arrivé il y a 15 jours… »

site Internet, grâce auquel, en un seul clic, vous pouvez transmettre à votre député des témoignages réels de professeurs, et lui demander de les relayer auprès du ministre.C’est simple mais c’est efficace. Si de nombreux députés s’expriment auprès du ministre de l’Éducation, il sera obligé de réagir.Un député ne laisse jamais le message d’un de ces électeurs lettre morte. Alors si ce n’est pas un mais 10 voire 100 électeurs qui l’informent sur ce que vivent nos professeurs, il ne pourra pas continuer à l’ignorer.Des professeurs, de plus en plus nombreux, sont insultés, raillés, voire frappés par des élèves ; tous ces témoignages parlent d’eux-mêmes.Mais attention.Une école qui accepte que ses professeurs soient piétinés par les élèves n’est pas le modèle d’école républicaine que nous voulons.C’est pourquoi je vous demande d’écrire à votre député. En tant que représentant de la Nation, il doit avoir le courage de dire au Ministre de l’Éducation nationale que notre école ne doit pas laisser les professeurs se faire piétiner sans réagir.

Ecrivez-lui maintenant à votre député et obligez le ministre de l’éducation à voir ce que vivent les professeurs dans leurs salles de classe.

Quand un député visite une école, c’est rarement au moment où les insultes fusent et les chaises volent. Vous seul pouvez lui faire comprendre ce qui se passe.

Engagez-vous pour sauver notre école en communiquant ces témoignages auprès de votre député. Cliquez ici.

Un grand merci d’avance,

Eric Galland

Responsable des relations parents-professeurs

SOS Éducation

J’écris maintenant à mon député

Education: la souffrance des professeurs.

Ceci va en aider un bon nombre; c’est certain…

FDF

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Ce site est entièrement dédié à la souffrance des professeurs. Il est réalisé par SOS Éducation. L’association a mené plusieurs campagnes pour en finir avec la violence à l’école. Très impliquée sur le terrain, elle a reçu des centaines de témoignages de professeur, racontant à vif ce qui se passe dans leur établissement : insultes, jet de chaise, armoire sabotée, parpaing jeté en pleine figure esquivé, etc. Les groupes de travail organisés depuis plus d’un an à l’association nous ont convaincus de la nécessité de faire connaître cette souffrance et de la porter jusqu’aux décideurs publics

Accueil ici: http://souffrancedesprofs.com/

Discrimination positive: on touche à notre Histoire de France !

Avec les recommandations à peine « voilées » de l’Education Nationale… Honteux !!! Les rois de France doivent se retourner dans leur tombe.

FDF

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Rentrée 2011 : programme d’histoire des collégiens de 5ème

Chapitre 1 : Les débuts de l’Islam

• Ouverture-Histoire : Les débuts de l’Islam

• Dossier 1 : Mohamed et la naissance de l’islam

• Dossier 2 : La mosquée des Omeyyades à Damas

• Leçon 1 : L’essor de l’Islam

• Leçon 2 : L’Islam à l’époque abbasside

Les cours

• La conquête de l’Egypte

• Les fondements de l’islam

• La conquête de Damas en Syrie, par les Musulmans

(…)

Le chapitre suivant semble être celui qui a remplacé une partie majeure de l’histoire de France (Réforme des cours d’Histoire : François Ier, Henri IV, Louis XIV et Napoléon remplacés par l’Histoire d’Afrique)

Chapitre 6 : Regards sur l’Afrique

• Ouverture-Histoire : Regards sur l’Afrique

• Dossier 1 : L’empire du Mali (XIII^e – XIV^e siècles)

• Dossier 2 : L’empire Songhaï (XII^e – XVI^e siècles)

• Leçon 1 : L’Afrique subsaharienne du XIII^e au XVI^e siècles

• Dossier 3 : La traite transsaharienne

• Leçon 2 : La traite négrière en Afrique du XIII^e au XVI^e siècles

Source : le blog de Véronique Bouzou, Merci à Anne-So

Revoir, réforme des cours d’histoire :
François Ier, Henri IV, Louis XIV et Napoléon virés des programmes scolaires
Touche pas à mon histoire de France

Source:  http://www.defrancisation.com/rentree-2011-programme-histoire-des-collegiens-de-5eme/

Quand l’éducation nationale encense les débuts de l’islam en Arabie…

N’est ce pas de la soumission pure et dure, ça??? Dément.

Pauvre France; pauvres élèves…
FDF

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Ici: http://revolteseneurope.over-blog.com/article-quand-l-education-nationale-encense-les-debuts-de-l-islam-en-arabie-et-denonce-la-violence-du-monde-feodal-en-europe-dans-les-manuels-d-histoire-de-5eme-71597423.html